Reorganización de la literatura catalana y castellana

Con el inicio del nuevo curso, en la biblioteca nos hemos propuesto reorganizar las secciones de literatura catalana y castellana, junto con otras secciones minoritarias cómo la literatura inglesa o francesa.

Aunque ya empezamos a ordenar la literatura hace tiempo, en ésta ocasión repasamos todos los estantes para encontrar libros que hubiésemos pasado por alto. Además, introdujimos algunas mejoras:

En primer lugar, separamos las colecciones del resto de libros, colocándolas juntas para facilitar la búsqueda de libros.

En segundo lugar, despejamos multitud de estantes y adquirimos algunos nuevos para ordenar las distintas literaturas, separándolas entre libros juveniles y clásicos.

En conjunto, todo el proyecto nos llevó unos tres meses, en los que cada miércoles durante la hora del patio fuimos a la biblioteca con el fin de terminar de ordenar éstos libros. Al final, hemos podido facilitar enormemente a los alumnos que puedan buscar los libros que necesiten, puesto que también juntamos los libros de lectura obligatorios para tenerlos localizados, ya que son los más solicitados.

Árbol de navidad del instituto

Antes de las Navidades, nuestro grupo de la biblioteca decidió hacer un árbol de navidad en el pasillo del instituto para dar más visibilidad a nuestro proyecto. Junto con ésto, también busco mejorar mi capacidad de trabajo en equipo, pues deberemos construir el árbol entre todos.

Para hacer éste árbol, usamos cómo material primario viejos libros de la biblioteca. Para lograr un mejor efecto, decidimos forrar todos los libros con un papel verde, aunque algunos los dejamos tal cual puesto que ya tenían cubiertas de ése color.

Una vez forrados todos los libros, quedamos durante la hora del patio para montar el árbol. Para ello, cubrimos el suelo con páginas de libros viejos y dispusimos los libros en círculos unos encima de los otros, para terminar decorándolo con guirnaldas.

Al final, pudimos montar el árbol de navidad con un cartel que anunciaba la biblioteca. Junto con ésto, pudimos mejorar nuestro trabajo en equipo, puesto que conseguimos coordinar las ideas y la ejecución de la actividad entre todos los presentes.

Adopción de un gato

Éste verano, nació una camada de gatos en una casa cerca de Canet d'Adri, mi familia y yo decidimos darle un hogar a uno de los gatos que nació, pues, puesto que ya teníamos un gato, pensamos que un compañero de juegos evitaría que se pasase el día sin hacer nada, además de alegrar considerablemente la casa. Junto con ésto, pensé que tener otro gato me ayudaría a mejorar mi sentido de la responsabilidad, pues habría que cuidar de él y estar pendiente de sus necesidades.

Los primeros días dejamos que se quedase con su madre hasta que acabara con la lactancia. Una vez finalizado éste periodo, la llevamos a nuestra casa y la pusimos en un rincón hecho expresamente en una de las habitaciones, para evitar que se encontrase con el otro gato; durante unas semanas la llevamos al veterinario y la desparasitamos, puesto que había nacido en el campo.

La parte más complicada del proceso fue la adaptación del otro gato a la presencia del nuevo. Primero, dejamos que se oliesen por debajo de la puerta y le dimos trapos con el olor del nuevo gato para que se acostumbrase; aún así, se mostró poco receptivo a su nuevo compañero; tuvieron que pasar muchas semanas para que, por fin, ambos empezaran a jugar con normalidad.

Al final, conseguimos que se adaptase a su nuevo hogar y ambos gatos juegan todos los días, alegrando considerablemente nuestro hogar.

Con ésta experiencia, he podido comprobar que adoptar un gato es mejor que comprarlo en una tienda, pues así puedes conseguir que se adapte a su nuevo hogar desde el principio; además de aportar un ambiente mucho más familiar a nuestra casa. Junto con ésto, también he visto una mejora en mi objetivo personal, pues ahora que tengo que cuidar y vigilar a nuestro nuevo gato, mi sentido de la responsabilidad creo que ha sufrido cierta mejora, necesaria en los estudios.

2ª entrevista CAS

Hoy, Fina, la coordinadora, nos ha vuelto a llamar para que le presentemos por segunda vez el trabajo que hemos realizado en las horas CAS.

Ayuda en la mudanza

La semana pasada mis abuelos vendieron su antigua casa y empezaron con la mudanza, a la que mi familia y yo ayudamos.

La gran mayoría de los muebles ya habían sido transportados por una empresa de mudanzas, así que nos dedicamos a despejar el almacén de la casa, que tenía aún objetos de la antigua empresa textil de mis abuelos. Para ello, tuvimos que cargar en nuestra furgoneta un centenar de rollos de tela que se apilaban en las estanterías, así cómo unas cuantas cajas llenas de más telas, seguidamente, desmontamos la estantería para llevárnosla después y almacenarla en un local hasta venderlo todo.

Finalmente, ayudamos a nuestros abuelos a mover los últimos objetos hacia su nueva casa.

Intercambio con Dinamarca

En nuestro instituto, hemos organizado un intercambio con el instituto danés de Skandeborg, nuestro objetivo principal es intercambiar nuestras experiencias culturales, así cómo practicar el inglés.

El primer día, fuimos con avión al aeropuerto de Aarhus, dónde nos recibieron las familias de acogida, aunque, cómo llegamos muy tarde, ése día no hicimos mucho.

Los siguientes días, organizamos visitas por distintas partes del país; empezando con el instituto y el pueblo de Skandeborg, después a Aarhus y finalmente a Copenhagen. En éstas visitas vimos los principales atractivos del país y su avanzado sistema educativo, que difiere mucho del que tenemos aquí. Además, los propios alumnos organizamos quedadas todos los días que estuvimos allí.

Finalmente, al volver a casa, nos dimos cuenta de las diferencias culturales tan enormes que existen entre nuestros países. Junto con ésto, puesto que siempre hablábamos en inglés, pudimos practicar mucho el idioma y usarlo en un ámbito extraescolar.

Concursos

Para commemorar el 175 cumpleaños del instituto, la fundación Jaume Vicens Vives ha convocado varios concursos, entre ellos, el de relatos cortos y el de carteles; concursos a los que me he presentado con un cartel simple pero creo que efectivo y un relato llamado "La porta de Girona".

A parte de éstos concursos, la UNESCO en Girona también ha convocado un concurso de dibujos ( a mano) para mostar gráficamente el concepto de sostenibilidad. A éste concurso he enviado un dibujo que mostraba una pajita de refresco bebiendo de una gota de agua con la silueta de la Tierra como metáfora del agotamiento de recursos de nuestro planeta.

Reordenación de los libros de la biblioteca

En los Miércoles, durante la hora del patio, Quan, Laura, Txell, Marina y yo hemos ido a la biblioteca para ayudar en su organización y mantenimiento.

En primer lugar, hemos liberado espacio en los estantes inferiores y hemos trasladado los libros para aprovechar mejor los huecos, también hemos decidido cambiar la clasificación de los libros de literatura, ordenándolos según la lengua en la que están escritos (o traducidos) y no según la procedencia del autor, como habíamos hecho hasta ahora, esto es debido al gran número de autores de los distintos libros y a la falta de tanto espacio en los estantes para que cada uno tenga su propia sección. Aprovechando el hecho de mover los libros, también hemos limpiado los diferentes estantes para sacar el polvo (y algún que otro insecto) que se habían acumulado debajo de los libros.

A parte de ésto, estamos pensando en un diseño de cartel que anuncie la disponibilidad del servicio de préstamo de libros en la biblioteca durante los miércoles para que los alumnos puedan tener conocimiento de éste servicio, ya que, hasta ahora, ha estado en desuso.

Entrevista a Laia Pèlach

Para la celebración del 175 cumpleaños del instituto, hemos recopilado testimonios de antiguos alumnos del instituto para publicarlos en la revista del centro, uno de los testimonios más importantes que hemos tenido la ocasión de registrar es el de Laia Pèlach, actual regidora de la CUP en el ayuntamiento de Gerona.

Grácias a Glória, coordinadora de la revista, Tomás, Laura y yo nos pusimos en contacto con Laia y decidimos realizarle una entrevista en uno de los salones del ayuntamiento para saber sus vivencias en los años que pasó en éste instituto.

 En esa entrevista, a parte de preguntar sobre todos los años que pasó en el instituto y sobre su opinión de los profesores y el instituto en general, pedimos la opinión que tenia ella del sistema educativo cuando era niña y si había diferencias con el modelo actual, junto con su visión de su futuro durante esa época; a lo que nos explicó que realmente no se esperaba su futuro en la política, aunque siempre tuvo ganas de cambiar la ciudad en la que vivía.

Para finalizar, nos explicó un poco su trabajo y el proyecto político que tiene pensado su partido para la ciudad, en éste caso, la des-privatización del suministro de agua y, posteriormente, de otros servicios.